Cuando
una persona muestra ese carácter frágil siempre tiene cerca varias
posibilidades, pero nunca dormita cinco minutos sobre césped o sobre
una alfombra como una mula deprimida. Algunos doctores aconsejan que
planten un árbol para cuidarlo y, a medida que crece, su confianza
aumenta hasta convertir su tronco en mástil robusto al que asirse en
los momentos de duda.
lunes, 18 de febrero de 2013
Textos para el dictado del 2º trimestre (3)
En un cajón pondré el papel y detrás del sillón azul colocaré el arcón con el caracol del revés y me pondré a guardar tu colección: el jarrón de cristal que te regaló el barón, el collar de coral que compré en Mahón, el dedal de Madrid y el tapiz de León. Al final quedará bien, así que ya está todo en paz.
-->
Textos para el dictado del 2º trimestre (2)
El famoso coreógrafo ruso Dimitri
Basilov tuvo una vida académica bastante normalita. Jamás se le
dieron bien las ciencias: la fotosíntesis de las plantas era para él
un misterio, no podía creer que un escarabajo fuera un coleóptero, que se
llamara movimiento sísmico a la sacudida de un terremoto ni mucho menos que el amor fuera una
reacción química. Dimitri era un adolescente sensible y romántico,
con tendencia a convertir en novelístico lo real. Vivía en su mundo
onírico la mayor parte del tiempo. Cuenta que cuando comía se
quedaba contemplando un anuncio de un cosmético con colágeno, abstraído en el rostro
rosáceo de la chica, y que solo el vozarrón de su padre gritando “¡cómetelo!” conseguía sacarlo
de su sueño. Años después, tras su magnífica actuación en el
castillo cátaro de Termes, conoció a la chica
del anuncio, Iliana d’Amonville, y al mes siguiente se casaron. Juntos fundarían el Ballet Basilov,
que hoy es uno de los más celebres del mundo.
Textos para el dictado del 2º trimestre (1)
- Mi amigo sevillano ha ido a Talavera
a hacer un estudio para el Instituto Nacional de Estadística.
- El papa Juan XXIII presidió el
Concilio Vaticano Segundo, que marcó la renovación de la Iglesia.
- Cuando el Manco de Lepanto escribió
Numancia, lo hizo convencido de su éxito.
- Hemos estudiado en Sociales que el
Martes Negro de EE.UU. fue un día terrible para toda la Tierra.
- El Guernica está en el Museo de Arte
Reina Sofía.
- El próximo jueves el profesor nos
hará el examen de Lengua.
- El Ilmo. Sr. Ruiz-Trunquete, alcalde
de Librillo del Monte, fue entrevistado por doña Teresa Sánchez en
TVE.
- El Presidente es también presidente
del Consejo de Ministros.
- En un informe del CSIC se habla del
Sol como potencial fuente de energía inagotable para nuestro país.
- El Cantar de los cantares,
atribuido a Salomón, es uno de los libros más hermosos de la
Biblia.
- Estimado amigo:
Las presentes líneas son para
comentarle la actividad de la ONG Amigos de los Pobres en Haití.
martes, 5 de febrero de 2013
Preparación de los temas 3 y 4 de Lengua
- Relacionar cada una de las funciones del lenguaje con los elementos de la comunicación. [esquema de la pág. 43]
- Saber definir las funciones del lenguaje. [págs. 44 y 45]
- Reconocer las funciones del lenguaje en una serie de enunciados. [ej. 1, pág. 45]
- Definir el sujeto. [pág. 46]
- Separar el sujeto del predicado. [ej. 3, pág. 47]
- Definir vocativo y complemento oracional. [pág. 48]
- Saber reconocer el vocativo y el complemento oracional en una serie de enunciados. [ejs. 7 y 8, pág. 49]
- Saber la estructura del sintagma nominal. [pág. 62, § 1]
- Saber los tipos de palabras que pueden desempeñar la función de núcleo [pág. 62, § 1·1]
- Saber los tipos de determinantes. [pág. 62, § 1·2]
- Saber los tipos de complemento del nombre. [págs. 62-63, § 1·2]
- Analizar la estructura de varios sintagmas nominales. [ejs. 1, 2 y 4, pág. 63]
- Conocer los tipos de sujeto. [pág. 64, § 2]
- Identificar los sujetos y clasificarlos según su forma y su significado. [ej. 6, pág. 64]
- Saber pasar oraciones de voz activa a pasiva y viceversa. [ej. 8, pág. 64]
- Saber los tipos de oraciones impersonales. [cuadro de la pág. 65]
- Clasificar oraciones impersonales a partir de una serie de enunciados [ej. 10, pág. 65]
lunes, 4 de febrero de 2013
Oraciones impersonales
ORACIONES IMPERSONALES
- No llevan ningún tipo de sujeto ni puede añadirse un pronombre delante del verbo.
- El verbo va siempre en 3ª persona del singular.Con verbos de fenómenos meteorológicosPor ejemplo: llover, nevar, relampaguear, granizar, tronar, lloviznar, diluviar, amanecer...- Ayer nevó toda la noche.- Está lloviendo a cántaros.Con el verbo serCuando va acompañado de expresiones de tiempo.- Es tarde.- Es de noche.Con el verbo haberCuando no va acompañado de participio. Nos informa de la existencia de alguna realidad.- Hay mucha gente en la habitación.- Habrá una aglomeración de tráfico.Con el verbo hacerCon expresiones de tiempo cronológico o atmosférico.- Hace años que nos conocemos.- Hace calor en la calle.Con el pronombre seEl verbo no debe concordar con ningún sintagma nominal.- Se estudia mucho en esta clase.- Se recibió a los ganadores.
Tipos de sujeto
Sujeto léxico
|
Es el sintagma nominal que realiza la función de
sujeto en una oración.
|
- El
niño come ensaimada.
- Nos interesan tus asuntos.
|
Sujeto gramatical
|
Cuando en una oración no hay sujeto léxico, hay un
sujeto gramatical que se deduce de las desinencias del verbo.
|
- Vendremos a la cena. [nosotros]
- Tiene muy buenas ideas. [él/ella]
- No has acabado los deberes. [tú]
|
Sujeto agente
|
Es el que realiza la acción del verbo (sólo puede
aparecer en oraciones activas).
|
- Juan
ha dibujado un caballo muy bonito.
- Nosotros
cantaremos mañana.
|
Sujeto paciente
|
Recibe el efecto de la acción del verbo. Sólo
aparece en oraciones pasivas (cuyo núcleo del predicado está formado por el
verbo ser más un
participio).
|
- El
puente fue construido por los romanos.
- Los
árboles fueron talados ayer por la tarde.
- La reparación será realizada por unos
famosos ingenieros.
|
Sujeto experimentador y sujeto causa
|
Estos sujeto propiamente no realizan la acción del
verbo sino que la experimentan o son una causa de ella. Sólo
aparecen en oraciones activas.
|
- Juan enfermó esta semana.
- Me gusta la música renacentista.
|
viernes, 1 de febrero de 2013
Conjugación
Presente
|
Pretérito
imperfecto
|
Pretérito
perfecto simple
|
soy
eres
es
somos
sois
son
|
era
eras
era
éramos
erais
eran
|
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
|
canto
cantas
canta
cantamos
cantáis
cantan
|
cantaba
cantabas
cantaba
cantábamos
cantabais
cantaban
|
canté
cantaste
cantó
cantamos
cantasteis
cantaron
|
bebo
bebes
bebe
bebemos
bebéis
beben
|
bebía
bebías
bebía
bebíamos
bebíais
bebían
|
bebí
bebiste
bebió
bebimos
bebisteis
bebieron
|
vivo
vives
vive
vivimos
vivís
viven
|
vivía
vivías
vivía
vivíamos
vivíais
vivían
|
viví
viviste
vivió
vivimos
vivisteis
vivieron
|
tengo
tienes
tiene
tenemos
tenéis
tienen
|
tenía
tenías
tenía
teníamos
teníais
tenían
|
tuve
tuviste
tuvo
tuvimos
tuvisteis
tuvieron
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)